LAS MATEMÀTICAS Y LAS NUEVAS TECNOLOGÌAS EN LA ESCUELA PRIMARIA

Las matemáticas es una ciencia que actualmente, proporciona los modelos matemáticos que permiten resolver los problemas que emanan de las diversas áreas de la ciencia. Actualmente, el plan de estudios de las diferentes licenciaturas incluyen diversos cursos de matemáticas que tiene como objeto, adaptar los métodos numéricos a los conceptos que se desprenden de cada carrera.
Es imperativo, por lo tanto, establecer estrategias de aprendizaje que permitan vincular los conceptos teóricos con la práctica y que el alumno pueda encontrarle un sentido positivo a lo que esta aprendiendo. Si al alumno se le encauza desde los primeros años, es factible que descubra los diferentes algoritmos que le permitan alcanzar un grado de abstracción importante y por ende, un desarrollo mayor en el manejo de esta herramienta.
No obstante, la tecnología puede ser un factor contraproducente sino se establecen los mecanismos adecuados que permitan una optimización de este recurso, es decir, si el objetivo es que el alumno maneje la computadora a partir del software que resuelva los problemas con solo introducir los datos, lo estamos mecanizando y no le estamos proporcionando los elemento que le permitan explotar su verdadera capacidad.
Las nuevas tecnologías nos han alcanzado, y es un compromiso del docente utilizarlas, pero este uso no se limita al uso de un software, al contrario que este nos permita la elaboración de estrategias de enseñanza-aprendizaje para que el alumno pueda abstraer el conocimiento a partir de modelos dados.
El verdadero reto para el docente es la elaboración de estas estrategias, su capacitación debe ser permanente, debemos formar alumnos creativos, innovadores y autónomos y para estos se necesitan de maestros que se atrevan, que la tecnología les generen nuevos retos, que la conozcan y que les permita explotarla los más eficientemente posible para el bien de nuestros alumnos.